听宁上人弹琴
忽忽岁将晏，郁郁不自聊。
况兹霜露集，惊飙振寒条。
之子从何来，携琴□衡茅。
为我理素曲，五音纷以调。
庄听敛手衽，幽忧为之消。
鸾凤戏云中，馀音相与飘。
别鹤惊宵露，众葩悦春朝。
婉丽不可极，忽复变萧寥。
清风散六合，白日耀层霄。
流水一何深，泰山一何高。
聘鲁慨观乐，适齐感闻《韶》。
畴知今日乐，俯仰千载遥。
寤言欲报之，愧乏英琼瑶。
况兹霜露集，惊飙振寒条。
之子从何来，携琴□衡茅。
为我理素曲，五音纷以调。
庄听敛手衽，幽忧为之消。
鸾凤戏云中，馀音相与飘。
别鹤惊宵露，众葩悦春朝。
婉丽不可极，忽复变萧寥。
清风散六合，白日耀层霄。
流水一何深，泰山一何高。
聘鲁慨观乐，适齐感闻《韶》。
畴知今日乐，俯仰千载遥。
寤言欲报之，愧乏英琼瑶。
诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了一位高僧弹琴的场景，以及听琴者内心的感受变化。全诗可以分成三个部分来理解：
第一部分（前四句）写的是听琴前的环境：岁末时节，天气寒冷，霜露凝结，狂风吹动枯枝。这种萧瑟的景象让诗人感到忧郁烦闷，为后面琴声带来的转变做了铺垫。
第二部分（中间十二句）生动记录了听琴的全过程。高僧带着琴来访，为诗人弹奏。琴声先是如百花齐放般绚丽多彩（"五音纷以调"），让诗人听得入神，忧愁一扫而空。接着琴声变化，时而像凤凰在云中嬉戏，时而像孤鹤在夜露中惊鸣，时而如春花绽放，时而又转为清冷寂寥。最后琴声营造出清风拂面、阳光普照的辽阔意境，又突然转为高山流水般的深邃高远。
第三部分（最后六句）写听琴后的感悟。诗人联想到古代孔子在鲁国听乐、在齐国闻《韶》的典故，感叹今日听到的琴声同样令人陶醉，仿佛穿越千年与古人共鸣。最后谦虚地表示想写诗答谢，却惭愧自己才疏学浅。
这首诗最妙的地方在于： 1. 用四季景物比喻琴声变化，让无形的音乐变得具体可感 2. 通过"忧郁-陶醉-感悟"的情感曲线，展现音乐净化心灵的力量 3. 结尾将个人体验与历史典故相连，把短暂的琴音升华为永恒的艺术享受
就像我们现代人听一场震撼心灵的演唱会，从开始的烦闷到沉浸其中，最后产生"此曲只应天上有"的感叹，这种通过艺术获得精神升华的体验，古今是相通的。
陈基
陈基（1314-1370），字敬初，台州临海（今属浙江）人，寓居吴中凤凰山河阳里（今属张家港市）。元末江南著名文人，受业于当时著名学者黄溍。元末大乱，群雄纷起，割据于吴地的张士诚闻其名，召为江浙右司员外郎，参其军事，张士诚称王，授内史之职，后迁学士院学士。军旅倥偬，飞书走檄多出其手。朱元璋平吴，爱其才，召之参与《元史》的纂修工作，书成后赐金而还，卒于常熟河阳里寓所。陈基能文善书，写的诗也有不少是反映张士诚起义军生活。明史有传。著有《夷白斋稿》35卷，内诗1卷，文24卷，又外集诗、文各1卷。