诗意解析(由AI总结)
这首诗讲的是作者重回学堂教书时的感慨，用生活化的比喻表达了时光流逝和教书育人的责任感。
前两句"载酒仍看问字奇，再来渐觉鬓成丝"就像在说：我带着酒回来教书，看到学生提问还是那么有趣，但照镜子发现头发都白了。用"鬓成丝"这个形象表达岁月不饶人。
中间四句用榆树下的学堂、红色帐幕等意象，写出教书场景。说自己年轻时就不如别人，现在老了更不敢自称老师，表现谦虚态度。"丹铅托绛帷"用红笔批改作业的细节，展现教师的日常工作。
最后两句最动人，把学堂比作"青毡"（青色毛毯），说这是家族传承的事业，自己和学生们十年来共同守护着这个地方。既表达对教育事业的珍视，也体现师生情谊。
全诗用喝酒、照镜子、批作业等日常场景，把"岁月流逝"和"教书育人"这两个抽象主题写得特别接地气。没有大道理，就是通过生活细节，让读者感受到一个老教师重回讲台时既欣慰又感慨的复杂心情。