现代解析
这首诗描绘了一位才华横溢的校书郎（刘校书）前往山东游历的场景。全诗通过对比和想象，展现了文人远游的潇洒与感慨。
首联"内阁劳雠校，东邦忽纵游"用对比手法：前句说在朝廷校书的工作很辛苦，后句写突然能去山东畅游，一"劳"一"纵"之间，突显出从案牍劳形到纵情山水的转变。
颔联"才偏精二雅，分合遇诸侯"夸赞刘校书的才华：他精通《诗经》大小雅（代指学识渊博），这样的才子本该得到诸侯礼遇。"分合"二字透露出对怀才不遇的淡淡感慨。
颈联最精彩，诗人想象朋友旅途所见："暗海龟蒙雨，连空赵魏秋"描绘出恢弘的山水画卷——山东沿海地区（龟蒙指龟山蒙山）的迷蒙烟雨，与中原大地（赵魏指河北山西）的辽阔秋色相连，用空间延展感烘托出游历的壮阔。
尾联"如经麟见处，驻马瞰荒丘"用孔子获麟的典故：如果路过传说中麒麟出现的地方（暗指山东曲阜），不妨停下马来眺望那些历史遗迹。这里既有对圣贤往事的追怀，也暗含对友人能在此等文化圣地有所感悟的期待。
全诗亮点在于：把一次普通的公务旅行写得气象万千，通过虚实结合的手法（既有实际送别，又有想象画面），既赞美友人才学，又寄托了对历史文化的思索。最打动人的是那种文人之间的惺惺相惜——我懂你的才华，也懂你远行时看山看水的心情。