诗意解析(由AI总结)
这首诗描绘了送别友人郭济叔去邵阳任教的情景，充满了对友人的鼓励和对教育事业的赞美。
开篇用"秋山多爽气"点明送别的季节，秋高气爽的山色暗示着这是一个适合远行的好时节。"南楚登修程"说明友人要去南方楚地（邵阳）开始新的教学生涯。诗人虽然也有离别的伤感，但认为这次离别是光荣的，因为友人要去从事教书育人的崇高事业。
中间部分用"紫帽秀"（可能指邵阳的山水）和"碧流英"（清澈的流水）来赞美邵阳的自然环境。"千载木铎寄"用古代木铎（象征教化）的典故，说明教育是传承千年的神圣使命。"濂泉清"则用清澈的泉水比喻教育要保持纯净。
后段是诗人对友人的勉励：虽然生活可能清贫（"无毡不言寒"），但只要坚持正道就一定能有所成就（"有道当自鸣"）。最后用"采芹"（采集水芹，比喻采集知识）和"吟药"（吟咏药草，可能指研究学问）来形容教书育人的雅趣，并以唐代名将郭子仪（汾阳人，与友人同姓）为例，鼓励友人要努力建立美名。
全诗通过优美的自然意象和历史典故，表达了对教育事业的崇敬和对友人的殷切期望，展现了古人重视教育、尊重师道的传统美德。
蒲寿宬
名或作寿晟、寿峸。宋末阿拉伯人。与弟蒲寿庚至泉州贸易。度宗咸淳间，知梅州。益、广二王航海至泉州，时寿庚为泉州守，闭城不纳。寿宬密谕寿庚纳款于元，遂于景炎元年同降元朝。有《心泉学诗稿》。