送徐氏兄子牧之司训青田
凉飙动林柯，零露凄以白。
曰予感衰暮，抚景重悽恻。
况居忧病中，复送远行客。
惟子方妙龄，精进有馀力。
穷经期致用，云海奋鹏翼。
安知时命奇，失意主司格。
分教赴青田，吴越千里隔。
虽云官卑冷，礼数抗侯伯。
州县非不华，奔走泚诃责。
知子素明达，荣辱判胸臆。
一朝别我去，毅然无难色。
相见知何时，云树杳南北。
愿遵姬孔教，丽泽竞晨夕。
清风与高节，当立万仞壁。
尤宜戒垂堂，少慰二亲忆。
栝苍古名郡，文宪富资益。
幸寄北飞鸿，启我久茅塞。
曰予感衰暮，抚景重悽恻。
况居忧病中，复送远行客。
惟子方妙龄，精进有馀力。
穷经期致用，云海奋鹏翼。
安知时命奇，失意主司格。
分教赴青田，吴越千里隔。
虽云官卑冷，礼数抗侯伯。
州县非不华，奔走泚诃责。
知子素明达，荣辱判胸臆。
一朝别我去，毅然无难色。
相见知何时，云树杳南北。
愿遵姬孔教，丽泽竞晨夕。
清风与高节，当立万仞壁。
尤宜戒垂堂，少慰二亲忆。
栝苍古名郡，文宪富资益。
幸寄北飞鸿，启我久茅塞。
现代解析
这首诗是长辈送别年轻晚辈去远方任职时写的，既有离别的伤感，也饱含人生经验和殷切嘱托。全诗可以分成三部分来理解：
第一部分（前八句） 开篇用秋风落叶、寒露凝白的景象，烘托出作者年老多病时送别的心情。面对年轻有为的晚辈（徐牧之），作者既欣慰他像大鹏展翅般充满抱负，又惋惜他科举失利只能去偏远地区当学官。这里用"云海奋鹏翼"的壮阔画面，暗指年轻人本该有更大作为。
第二部分（中间十句） 具体写徐牧之要去浙江青田当教育官。虽然官职低微、远离繁华（"吴越千里隔"），但作者提醒他：教育者的尊严不输王侯（"礼数抗侯伯"），相比那些在官场疲于奔命的人反而更清高。这里用"清风与高节，当立万仞壁"的比喻，强调做人要像巍峨山崖般保持品格。
第三部分（最后八句） 临别赠言中，长辈的关怀体现得淋漓尽致：嘱咐他要勤研经典（"丽泽竞晨夕"）、注意安全（"戒垂堂"指不要冒险）、多给父母报平安。最后提到青田虽是山区（"栝苍"指括苍山），但文化底蕴深厚，期待他将来能寄信回来分享见闻。
全诗的魅力在于将人生况味融入送别场景： 1. 两代人的对比：衰病老人对蓬勃青年的复杂情感，既有羡慕也有担忧 2. 现实的智慧：不回避官场失意，但更强调在任何位置都要守住精神高度 3. 温暖的细节：像"少慰二亲忆"这样家常的叮咛，让说教变得亲切
诗中"清风高节"的比喻和"云海鹏翼"的意象，今天仍能引发共鸣——关于理想受挫时如何保持内心光芒的思考。
龚诩
龚诩（1381～1469）明代学者。一名翊，字大章，号纯庵，南直隶苏州府昆山（今属江苏）人。建文时为金川门卒，燕兵至，恸哭遁归，隐居授徒，后周忱巡抚江南，两荐为学官，坚辞，有《野古集》。