往复酬和积十馀篇涛不能诗肯堂强之乃依其韵而错杂用之勉成一首
吾师性好客，亭园极遐赏。
高宴无虚日，嘉客时来往。
酒政酷汉吏，诗律密秦网。
张李争出奇，范子才无两。
群雄不相下，建国各分壤。
小侯执贽来，听命甘诮谤。
郡县不敢居，退思乘一障。
忆我二十馀，抗志薄今曩。
良马脱羁络，千里犹莽苍。
盲进不知退，力竭仍思强。
岂料遇仲达，唾手收曹爽。
蚁垤恐颠踬，嵩华恶能上。
范子笑其旁，瓦缶击之响。
怜彼蜩与鸠，不使控草莽。
趣我令当阵，怯夫胆忽放。
纵横大敌前，那复计弱壮。
思酬知己恩，胜负不设想。
请师备良药，将疗灌夫创。
高宴无虚日，嘉客时来往。
酒政酷汉吏，诗律密秦网。
张李争出奇，范子才无两。
群雄不相下，建国各分壤。
小侯执贽来，听命甘诮谤。
郡县不敢居，退思乘一障。
忆我二十馀，抗志薄今曩。
良马脱羁络，千里犹莽苍。
盲进不知退，力竭仍思强。
岂料遇仲达，唾手收曹爽。
蚁垤恐颠踬，嵩华恶能上。
范子笑其旁，瓦缶击之响。
怜彼蜩与鸠，不使控草莽。
趣我令当阵，怯夫胆忽放。
纵横大敌前，那复计弱壮。
思酬知己恩，胜负不设想。
请师备良药，将疗灌夫创。
现代解析
这首诗讲的是一个"被逼写诗"的幽默故事，用打仗来比喻写诗的过程，特别生动有趣。
全诗可以分成三部分：
1. 老师设的"诗局"（1-10句）
老师像好客的诸侯，天天开宴会。他定的写诗规矩特别严格，像汉朝酷吏定的法律，又像秦朝的严苛法网。其他同学（张、李、范）都很有才华，各自称霸一方。我这个"小诸侯"被迫来参加，只能乖乖听话。
2. 我的狼狈处境（11-22句）
回忆自己二十多岁时像脱缰野马，现在却像不会打仗的将军。明明力气用完了还要硬撑，结果像三国时的曹爽遇到司马懿，一败涂地。想登上高山（写好诗）却连蚂蚁窝都爬不稳。同学范子还笑话我，说我像瓦罐叮当乱响，像知了叽叽喳喳。
3. 硬着头皮上阵（23-28句）
虽然害怕，但想到要报答老师的知遇之恩，还是鼓起勇气上"战场"。不管诗写得好不好，先请老师准备好药，等我这个"灌夫"（汉代莽将军）受伤了好医治。
全诗妙在：
- 把写诗比作打仗，规矩严得像法律，同学像诸侯争霸
- 自嘲写得特别生动：像爬不上山的蚂蚁、乱叫的知了、会受伤的莽夫
- 最后两句最有趣：还没开战就先讨伤药，活画出一个又怂又可爱的诗人形象
这种用夸张比喻来自嘲的写法，让严肃的写诗活动变得轻松有趣，普通人读着也能会心一笑。