送袁校书赴湖州别驾
奎壁光芒久聚东，奏篇入献大明宫。
胸中抱负经纶业，笔下铺张造化功。
四海高名如日揭，一襟和气与春融。
谁知正大传家学，惟有擎拳体国忠。
华践峻登群玉表，清修屹立急流中。
校雠正对青藜月，关陕俄分画戟风。
自喜合簪方衮衮，不堪分袂大忽忽。
送君怅望云帆别，顾我凋残雪鬓蓬。
戢羽孤棲怜鹤病，脱身高举羡冥鸿。
星躔已应魁三象，天路须知尺五通。
箬水腊前新蚁绿，橘洲霜后巨螯红。
清谈岸帻聊游戏，献纳归班万口同。
胸中抱负经纶业，笔下铺张造化功。
四海高名如日揭，一襟和气与春融。
谁知正大传家学，惟有擎拳体国忠。
华践峻登群玉表，清修屹立急流中。
校雠正对青藜月，关陕俄分画戟风。
自喜合簪方衮衮，不堪分袂大忽忽。
送君怅望云帆别，顾我凋残雪鬓蓬。
戢羽孤棲怜鹤病，脱身高举羡冥鸿。
星躔已应魁三象，天路须知尺五通。
箬水腊前新蚁绿，橘洲霜后巨螯红。
清谈岸帻聊游戏，献纳归班万口同。
现代解析
这首诗是宋代诗人崔与之写给好友袁校书的送别之作，通过赞美对方的才华品德，表达依依惜别之情。全诗可分为四个部分：
1. 才华赞美（前八句）
用"奎壁星聚东方"比喻袁校书学识渊博，说他写的奏章能直达皇宫。称赞他胸有治国方略，文章写得精妙绝伦，名声如太阳般耀眼，为人像春风般温和。特别强调他继承了正直的家风，对朝廷忠心耿耿。
2. 为官品格（接下来六句）
说他虽身居要职（群玉指翰林院），却能在官场浊流中保持清廉。用"青藜月"典故（西汉刘向夜读的故事）赞美他校勘文献的勤勉，又写他即将赴任关陕的英姿。诗人感叹刚在朝堂并肩工作，转眼就要分离。
3. 离别感伤（随后四句）
用"云帆远去"写目送友人，用"雪白鬓发"自叹年老。"病鹤"自比孤独，"冥鸿"羡慕友人高飞，形象道出复杂心境。
4. 未来祝愿（最后六句）
预言友人将如星辰闪耀（三象指星宿），仕途通达。用"箬溪新酒""橘洲蟹肥"想象友人到湖州后的惬意生活，最后以"清谈游戏""众口称赞"收尾，祝愿他保持潇洒本色。
全诗亮点：
- 善用对比：将友人如日中天与自己年老孤独对照
- 比喻生动：星宿、春风、病鹤等意象贴切
- 情感真挚：从共事回忆到临别不舍，层层递进
- 地方特色：特意描写湖州风物（箬溪酒、太湖蟹）
诗中既有对友人才能的钦佩，也有对清廉官员的推崇，更饱含知己分别的惆怅，展现了宋代文人间深厚的情谊与精神共鸣。