诗意解析(由AI总结)
好的，以下是对这首诗的通俗易懂的分析：
这首诗名为《千人石》，内容围绕一处有历史的场所展开。我们可以逐句解读：
首句提到一位名为生公的大师，他的身份非同一般，被尊称为天人师。当他讲法时，现场仿佛有神迹出现，就像天花降落，如雨纷纷洒下，充满了神圣和神秘的气息。这也展现出大师讲法的场景是庄严肃穆且引人入胜的。
第二句描绘了当时听生公讲法的场景。这里的人们坐在各种各样的石头上，专心致志地听法。这些石头被赋予了特殊的含义，仿佛每一块石头都能容纳和见证这场讲法的精神和意义。“千人坐”可以理解为有众多的人在这里接受教育或者启迪。
接下来的两句描述了这些石头得到了山神的保护和守护，甚至连山中的鸟儿都不敢污染这些石头。这里不仅展现了石头的神圣地位，也进一步强化了生公讲法的庄重和威严。
然后，诗中的语气一转，通过“野人心茫然”一句，展现了人们对于生公讲法的态度差异。虽然大部分人深受启发，但还有一些人因为过于放纵自己，沉迷于酒醉之中而不肯回归现实。这种对比也反映了社会中不同人对知识和智慧的追求态度的差异。
最后两句进一步描绘了那些沉醉在自我世界的人们的生活状态：他们醉心于酒，却不肯回家；宁愿醉倒在石头上，也不愿清醒地面对生活。他们选择在石头上躺着看云，表现出一种逃避现实、寻求精神寄托的生活态度。这两句诗也反映了人们对于生活的不同选择和追求。
总的来说，《千人石》这首诗通过描述一个神圣的场所、不同人物的态度和行为，展现了人们对知识和智慧的追求以及面对生活的不同选择。语言通俗易懂，通过生动的描绘让读者能够深入理解诗的精髓和魅力。
方惟深
（1040—1122）宋兴化军莆田人，徙居长洲，字子通。方龟年子。早通经学，尤工于诗，为乡贡第一。后举进士不第，即弃去，躬耕田间，闲则读书。徽宗崇宁四年以遗逸荐，为兴化军助教。所为诗精诣警绝，甚为王安石所称赏。有《方秘校集》。