送丘子正之海盐州教授
有美区中彦，由来志不群。
舟航了吴越，裘马向燕云。
才思庾开府，风流王右军。
得时宜玉笋，稽古剩香芸。
果拔英髦颖，遄收翰墨勋。
诸公希宦达，半世有辛勤。
奔走空皮骨，跻攀不寸分。
夏侯何地芥，郢匠实风斤。
嗟我惭鸥鹭，栖山似鹿麇。
偶来询故老，因得友多闻。
湖舫曾秋雨，河桥几夕曛。
过从方不散，惨别亦奚云。
俎豆班侯泮，盐絺薄海濆。
未论虞廪米，聊乐鲁宫芹。
此日颜应抗，之人德已薰。
化炉新鼓乐，学殖重耝耘。
行矣穿黄落，归欤守白纷。
赠言将底事，努力在斯文。
舟航了吴越，裘马向燕云。
才思庾开府，风流王右军。
得时宜玉笋，稽古剩香芸。
果拔英髦颖，遄收翰墨勋。
诸公希宦达，半世有辛勤。
奔走空皮骨，跻攀不寸分。
夏侯何地芥，郢匠实风斤。
嗟我惭鸥鹭，栖山似鹿麇。
偶来询故老，因得友多闻。
湖舫曾秋雨，河桥几夕曛。
过从方不散，惨别亦奚云。
俎豆班侯泮，盐絺薄海濆。
未论虞廪米，聊乐鲁宫芹。
此日颜应抗，之人德已薰。
化炉新鼓乐，学殖重耝耘。
行矣穿黄落，归欤守白纷。
赠言将底事，努力在斯文。
现代解析
这首诗是元代诗人杨载为送别友人丘子正赴任海盐州教授而作。全诗通过赞美友人的才华品德，并回顾两人友谊，表达了对友人前程的祝福。
诗歌可分为四个部分：
1. 开头赞美丘子正的出众才华（1-10句） 用"区中彦"（地方上的才俊）、"志不群"（志向不凡）等词直接赞美友人。接着用"庾开府"（庾信）、"王右军"（王羲之）两位历史名人作比，说丘子正既有庾信的文采，又有王羲之的风度。
2. 描写仕途艰辛（11-18句） 通过"半世有辛勤"、"奔走空皮骨"等句，反映当时知识分子求仕的艰难。用"夏侯何地芥"（像夏侯婴那样卑微）的典故，暗示友人要从基层做起。
3. 回忆两人友谊（19-26句） 诗人自比"鸥鹭"、"鹿麇"（都是与世无争的动物），衬托出丘子正的进取精神。回忆一起泛舟湖上、河桥赏景的快乐时光，为下文离别做铺垫。
4. 勉励与祝福（27-40句） "俎豆班侯泮"指友人将去教书育人，"盐絺薄海濆"点明赴任地点海盐。最后用"努力在斯文"作结，勉励友人在文教事业上有所作为。
全诗特点： - 善用历史典故（如庾信、王羲之）来赞美友人 - 通过对比手法（鸥鹭与英髦）突出友人形象 - 将个人情感与仕途感慨相结合 - 语言既有文采又不失真挚情感
这首诗不仅表达了对友人的惜别之情，也反映了元代知识分子的仕途追求和文人之间的真挚友谊。