励学
买地不肥实，其繁系耕凿。良田少锄理，兰焦香亦薄。
勿以听者迷，故使宫徵错。谁言三岁童，还能分善恶。
孜孜日求益，犹恐业未博。况我性顽蒙，复不勤修学。
有如朝暮食，暂亏忧陨获。若使无六经，贤愚何所托。
勿以听者迷，故使宫徵错。谁言三岁童，还能分善恶。
孜孜日求益，犹恐业未博。况我性顽蒙，复不勤修学。
有如朝暮食，暂亏忧陨获。若使无六经，贤愚何所托。
现代解析
这首诗用种地比喻学习，讲了一个简单却深刻的道理：好收成靠勤劳，好学问靠坚持。
开头用种地打比方：买块贫瘠的地，收成好坏全看农民是否勤快耕作；再肥沃的良田，如果不好好打理，种出的兰花也会香味寡淡。就像听课的人如果不用心，再好的道理也会听歪，就像乐师弹错音符。
接着用小孩作对比：谁说三岁小孩不懂善恶？他们尚且能分辨好坏，更何况我们成年人？诗人说自己天性愚钝，更要每天努力学习，就像担心少吃一顿饭会饿坏身体。最后点明核心：如果没有《六经》这些经典，我们靠什么来分辨贤愚、明白事理呢？
全诗妙在把抽象的学习道理，用种地、吃饭这些生活常识来讲。它告诉我们：天赋就像土壤肥力，固然重要，但决定性因素永远是后天的耕耘。知识像庄稼，不持续浇灌就会枯萎。最打动人的是诗人的态度——明明已经很用功，却仍像饿肚子的人担心没饭吃一样，对知识保持饥渴。这种谦卑又执着的精神，在今天这个知识爆炸的时代尤其珍贵。
王建
王建（768年—835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。出身寒微，一生潦倒。曾一度从军，约46岁始入仕，曾任昭应县丞、太常寺丞等职。后出为陕州司马，世称王司马。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。