现代解析
这首小诗用清新自然的语言，表达了对恩师瞿髯的深情回忆。
前两句"缝月裁云意度深，曾教樱海播词名"：用"缝月裁云"这样精巧的比喻，形容老师诗词创作的意境深远。老师曾在樱花如海的日本传播诗词之美，可见其影响力之大。
后两句"里湖水面风荷举，肯貌云鬓付小生"：转入具体回忆场景，描写西湖里湖水面荷花摇曳的美景。最动人的是"肯貌云鬓付小生"这句，写老师愿意为年轻学生（小生）细心指导，把毕生所学倾囊相授。"云鬓"既指老师的外貌特征，也暗喻其学识渊博如云。
全诗通过"缝月裁云""风荷举"等优美意象，将一位德高望重、诲人不倦的师长形象生动呈现。语言看似简单，却饱含对恩师的敬爱之情，读来令人感动。