寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五

宋代五迈

西山门下士，杂袭如鱼鳞。
惟我与子文，受爱异他人。
送我长沙序，言言足书绅。
赠君樵川诗，字字示宠珍。
潜斋养正堂，两记尤諄諄。
为君说太玄，藏心养灵根。
为我演蒙颐，山立静澄神。
先生爱吾徒，不啻子弟亲。
将何报此德，相与玉其身。

现代解析

这是一首表达思念和感激之情的诗。作者通过诗歌表达了对王子文野的深深思念和对他给予的关怀的感激。下面是对这首诗的通俗易懂的分析：

1. “西山门下士，杂袭如鱼鳞。” 这句话描述了作者和王子文野都是西山门下的学子，他们像鱼鳞一样众多。这里用“鱼鳞”作比喻，形象地展现了学子的众多和紧密的联系。

2. “惟我与子文，受爱异他人。” 这一句表达了作者觉得自己和王子文野的关系特殊，受到了他特别的关爱，与其他人不同。

3. “送我长沙序，言言足书绅。” 这里提到王子文野给作者写了长沙序，每一句话都是珍贵的教诲。作者感激他的悉心指导和关怀。

4. “赠君樵川诗，字字示宠珍。” 王子文野赠给作者的诗，每一个字都是珍贵的礼物，体现了他的深情厚谊。

5. “潜斋养正堂，两记尤諄諄。” 这一句描述了王子文野的教诲场所“养正堂”，并强调了他的两次教诲特别恳切。作者感激他的教导和关怀。

6. “为君说太玄，藏心养灵根。” 这里提到王子文野传授给作者深奥的学问，并告诉他如何养心修身。作者从中汲取了精神的养分。

7. “为我演蒙颐，山立静澄神。” 王子文野向作者传授蒙颐之道，教导他如何像山一样坚定，保持内心的平静和专注。这对作者产生了深远的影响。

8. “先生爱吾徒，不啻子弟亲。” 这一句表达了作者对王子文野深厚的敬意和感激之情。他觉得王子文野像对待自己的孩子一样关爱他们。

9. “将何报此德，相与玉其身。” 最后，作者表达了自己的愿望：如何报答王子文野的恩情呢？那就是与他一同努力，提升自己的品德和修养，实现自身的价值。

总的来说，这首诗通过生动的描绘和深情的表达，展现了作者对王子文野的思念、感激之情以及对他教诲的珍视。整首诗通俗易懂，情感真挚，具有很高的艺术魅力。