司马温公幼时，患记问不若人。
现代解析
这句话讲的是北宋著名政治家、史学家司马光小时候的故事。他用"记问"（记忆和学问）不如别人来概括自己幼年的学习困境，其实是在坦诚地暴露短板——就像现在孩子说"我背课文总比同学慢"一样真实可爱。
这种自我揭短恰恰展现了大人物的成长智慧：第一，承认不足是进步的开始，司马光后来编撰《资治通鉴》需要记忆海量史料，正是从正视这个问题起步；第二，他用"不若人"的对比制造了强烈反差——后来成就卓著的人，起点可能比普通人还低，这对现代人很有鼓励作用。
最妙的是他没直接说如何克服困难，但读者自然会产生好奇：这个记性不好的孩子后来怎样成为大学问家的？这种留白就像现在名人访谈里"我当年也曾..."的悬念句式，让人想继续了解他的逆袭方法。其实答案就藏在故事后续——他用的"警枕"（圆木枕头）读书法，本质上是在说：成功不在于天赋，而在于正视弱点并找到适合自己的努力方式。
朱熹
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。