余不负丞，而丞负余。
丞之职所以贰令，于一邑无所不当问。其下主簿、尉，主簿、尉乃有分职。丞位高而逼，例以嫌不可否事。文书行，吏抱成案诣丞，卷其前，钳以左手，右手摘纸尾，雁鹜行以进，平立睨丞曰：“当署。”丞涉笔占位，署惟谨，目吏，问：“可不可？”吏曰：“得。”则退。不敢略省，漫不知何事。官虽尊，力势反出主簿、尉下。谚数慢，必曰“丞”。至以相訾謷。丞之设，岂端使然哉？
博陵崔斯立，种学绩文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。贞元初，挟其能战艺于京师，再进再屈千人。元和初，以前大理评事言得失黜官，再转而为丞兹邑。始至，喟曰：“官无卑，顾材不足塞职。”既噤不得施用，又喟曰：“丞哉，丞哉！余不负丞，而丞负余。”则尽枿去牙角，一蹑故迹，破崖岸而为之。
丞厅故有记，坏漏污不可读。斯立易桷与瓦，墁治壁，悉书前任人名氏。庭有老槐四行，南墙巨竹千梃，俨立若相持，水㶁㶁循除鸣。斯立痛扫溉，对树二松，日吟哦其间。有问者，辄对曰：“余方有公事，子姑去。”考功郎中知制诰韩愈记。
现代解析
这句话直白翻译就是“我没有对不起你，而是你对不起我”。看似简单，却藏着三层深意：
1. 委屈中的克制
说话人明明占理，却不用激烈言辞指责对方，反而用“丞”（古代副职官员的尊称）这种敬称，像在给对方面子。这种“骂人不带脏字”的表达，反而更显失望。
2. 反转让对方惭愧
前半句先自证清白（我没做错），后半句突然转折（错的是你），像把镜子突然怼到对方脸上。这种对比会让辜负者更难受——因为连反驳的余地都没有。
3. 留白的艺术
不具体说对方怎么“负”了自己，反而给人想象空间：是背叛？失职？还是忘恩负义？每个读者都能代入自己的经历，越品越有共鸣。
这种表达高明在：用最文明的句式，说最扎心的话。就像现在有人说“我对得起良心，但良心未必对得起我”，古今人情世故其实从未改变。