高处莺啼低蝶舞。何况日长,燕子能言语。

出自 宋代 刘铉 《蝶恋花·送春》

人自怜春春未去。萱草石榴,也解留春住。只道送春无送处。山花落得红成路。
高处莺啼低蝶舞。何况日长,燕子能言语。会与光阴相客主。晴云又卷西边雨。

现代解析

这句诗描绘了一幅生动活泼的春日图景,用最贴近生活的自然细节传递出欢快的氛围。

"高处莺啼低蝶舞"像一组动态镜头:黄莺在树梢清脆鸣叫,蝴蝶在低空轻盈翻飞,一高一低形成空间纵深感。诗人用声音(啼)和动作(舞)激活了整个画面,让人仿佛能听到鸟鸣、看到蝶翅振动的轨迹。

后两句"何况日长,燕子能言语"进一步升温:春日渐长本就令人慵懒惬意,偏偏连屋檐下的燕子也叽叽喳喳像在说话。这里把燕子拟人化,"能言语"三字让寻常的鸟叫声突然有了故事性——好像它们在分享春天的秘密,又像在催促人们别辜负这大好春光。

全句妙在:1)用三种常见动物(莺、蝶、燕)的日常动态,组合出春日的热闹交响曲;2)"何况"二字悄悄把人的感受代入,让自然景物与人的情绪产生共鸣;3)没有直接写"春"字,却通过生物的活动让读者自己感受到蓬勃的春意。就像我们听到麻雀叫会觉得"今天真有生气",古人用更诗意的语言捕捉了这种生活直觉。