现代解析
这句对联讲的是教学相长的道理，用生活中常见的桃树和凤凰作比喻，生动又温暖。
前半句"教学同堂老桃不逊新桃色"好比说：老桃树和新桃树一起开花，老树的桃花丝毫不比新树逊色。这里把老师比作老桃树，学生比作新桃树，意思是经验丰富的老师在教书过程中，依然能保持旺盛的教学热情，和年轻学生一样充满活力。就像老园丁培育新苗时，自己也会被春天的生机感染。
后半句"师生相长雏凤清于老凤声"更妙：小凤凰的鸣叫声比老凤凰更清亮悦耳。这揭示了一个深层道理——在教与学的互动中，不仅学生在成长，老师也能从学生的新鲜视角中获得启发。就像年轻的鸟儿可能唱出更动听的旋律，学生的新思路常常能给老师带来惊喜。
全联最打动人的是打破了"老师教、学生学"的单向关系，展现出教育如同照镜子：老师用经验照亮学生，学生用朝气反哺老师。就像果园里新老桃树相互映衬，鸟巢里两代凤凰彼此和鸣，教与学本就是一场温暖的双向奔赴。