水性虽能流不导则不通，人性虽能智不教则不达。

译文出自唐代马总《意林》，用于强调教育的重要。水虽然能流动，但不疏导就不通畅；人虽有能变聪明，但不受教育就不能成才。

注释达：通晓。

赏析此句以水性喻人性，强调教育与引导的重要性。水需疏导方能畅通，人需教育方能明智。言简意赅，发人深省。

这句话用水的特性比喻人的成长，核心意思是：水虽然天生会流动，但如果没有河道引导，就会四处漫溢无法形成有用的路径；人虽然天生有智慧潜力，但若缺乏教育引导，就无法真正发挥才能、通达事理。

两个形象的对比揭示了教育的关键作用：
1. 水的部分告诉我们，自然属性需要合理引导。就像山间雨水若没有沟渠引导，只会白白流失甚至酿成水患。
2. 人的部分指出，聪明才智需要后天开发。好比一个孩子就算天资聪颖，如果不读书学习、不经实践磨练，最终也只能停留在"小聪明"层面。

最精妙的是用"通"和"达"这两个字：
- "通"就像打通河道让水流向目的地
- "达"则像让人通过学习获得真正的见识和能力

这种比喻把抽象的教育原理变得具体可感，让人立刻明白：教育不是强加于人，而是像修河道一样，为人的天赋潜能找到正确的释放路径。就像现代人常说的"天才需要99%的汗水"，古人早用更诗意的比喻说透了同样的道理。