奉诏读书翰林有作（馆课）
士生岩穴间，寤寐穷坟典。
经笥郁蓬蒿，缃帙侵苔藓。
时闻石室秘，牙签藏万卷。
圣君贤相情，慨然想躬阐。
幸逢寿考朝，五云诏华选。
宸穆勤延师，契夔劳训勉。
登以白玉堂，饫以禁林脔。
蓬瀛发披吟，触目灿琼琬。
古人日来亲，微言在兹展。
却忆圣明制，爱士一何腆。
陶甄纡以徐，性情互隐显。
既不烦簿书，亦安知仰俯。
晨起灿明星，嘿嘿怀难遗。
殿角凉风来，咫尺天匪远。
在三并殊恩，千秋良缱绻。
我思伊何人，精诚耿以缅。
经笥郁蓬蒿，缃帙侵苔藓。
时闻石室秘，牙签藏万卷。
圣君贤相情，慨然想躬阐。
幸逢寿考朝，五云诏华选。
宸穆勤延师，契夔劳训勉。
登以白玉堂，饫以禁林脔。
蓬瀛发披吟，触目灿琼琬。
古人日来亲，微言在兹展。
却忆圣明制，爱士一何腆。
陶甄纡以徐，性情互隐显。
既不烦簿书，亦安知仰俯。
晨起灿明星，嘿嘿怀难遗。
殿角凉风来，咫尺天匪远。
在三并殊恩，千秋良缱绻。
我思伊何人，精诚耿以缅。
现代解析
这首诗词描绘了一位学者在翰林院读书时的内心感受和对朝廷的感激之情。诗人首先回顾自己出身平凡，曾隐居山林，日夜苦读典籍，过着清贫而专注的生活。他的书籍被蓬蒿和苔藓包围，象征着他与世隔绝的学术追求。然而，他听闻皇宫中珍藏着无数的典籍，心中充满了向往。
幸运的是，他遇到了一个盛世，皇帝和贤臣重视学问，选拔人才，他也因此被召入翰林院，接受了朝廷的优待。在翰林院，他享受着皇帝的恩典，得到了名师指点，能够尽情读书，沉浸在知识的海洋中。他感叹自己能够亲近古人，领悟他们的微言大义，心中充满了感激。
诗人进一步表达了对朝廷的感恩之情，认为朝廷对士人的关怀无微不至，既不让他们被繁琐的事务所困扰，也不让他们为生活所忧虑。他在翰林院的生活悠闲而充实，每天清晨醒来，心怀感恩，感受到自己与皇帝的距离并不遥远。
最后，诗人反思自己的身份，虽然出身普通，但他心怀精诚，努力追求学问，渴望为国家做出贡献。整首诗词充满了对知识的渴望、对朝廷的感激以及对个人责任的思考，展现了学者在盛世中的幸运与使命感。