听琴篇赠卞琴师
羡君幽且静，调琴先调心。示我无弦趣，徐得山水音。
此时明月方出岭，银塘雨歇澄鲜景。帘外清风飏篆烟，林间宿鸟低花影。
主宾相对两忘言，心远神清指不繁。恍惚离鸾临镜舞，逶迤以产绕堂翻。
堂下幽兰团白雪，又听归风催鹤别。和弄阳春玉柱温，高张霹雳冰弦折。
长侧与短侧，大游复小游。思归鲁女怨，送远楚妃愁。
乌夜啼时声咽咽，雉朝飞处恨悠悠。言迟欲速皆闲雅，迟似蟹行速走马。
萧瑟松风入壑深，奔腾石峡流泉泻。相如文采动琼环，叔夜丰神比玉山。
师旷能令玄鹤舞，琴高亲骂赤鱼还。此君琴格尤高贵，平正优游兼果毅。
共道清泠合古音，宁知洞越含元气。罢琴明月照房栊，人坐冰壶碧落中。
朗朗四天无障翳，寥寥五蕴尽归空。更阑夜久客欲起，散步中庭净如水。
平生不好郑卫声，此夜洗尽淫哇耳。肯惜知音一再弹，朝朝扫径期之子。
现代解析
这首诗描绘了一位琴师高超的琴艺和音乐带来的精神享受。全诗可以分为几个部分来理解：
开篇写琴师弹琴前的状态——"调琴先调心"，强调弹琴不仅是技术，更是心境的修炼。琴师弹奏时没有刻意追求琴弦的技巧，而是通过心灵感受自然山水的声音。
接着用生动的自然景象烘托氛围：雨后明月、清风鸟影，主客在这样宁静的环境中相对而坐，无需言语就能心灵相通。这里用"离鸾临镜舞"等比喻，形容琴声时而像凤凰起舞，时而像流水环绕厅堂。
诗中列举了多种琴曲风格（长侧、短侧等），并用"乌夜啼""雉朝飞"等典故，说明琴声能表达各种情感——思乡的哀怨、送别的忧愁。通过"蟹行""走马"等比喻，展现琴声快慢变化的韵律美。
后半部分用历史名人（司马相如、嵇康等）作比，赞美琴师技艺高超。琴声时而如松风入谷，时而似激流奔涌，能感动仙鹤起舞，连鱼都会停留聆听。
结尾写曲终人静时的感受：月光洒满房间，听者仿佛置身纯净的冰壶之中，心灵得到净化。诗人表示自己平时不爱听俗乐，但今夜琴声彻底洗涤了他的耳朵。最后表达希望能常听琴声的愿望。
全诗通过丰富的自然意象和历史典故，展现了琴声净化心灵的力量，赞美了琴师"心手合一"的艺术境界。最打动人的是诗中传递的那种超越语言的音乐体验——不需要懂复杂技巧，只要静心感受，就能与自然、与他人产生精神共鸣。