现代解析
这首诗讲的是一个人从年少轻狂到成熟睿智的成长过程，核心思想是"理解人心"与"治理天下"的关系。
开头两句说：真正懂得人情世故后，会发现天理人情其实相通（就像硬币的两面）。年轻时不懂这个道理，就像活在另一个世界。这里用"隔天地"的夸张说法，突出认知差距之大。
中间四句回忆少年时代：那时候锐气十足却缺乏阅历，觉得天下没有难事。等真正理解了人情和天意，才发现二者本质是一回事。这里"安有二"用反问强调二者的统一性。
最后两句是全诗精华：只要能将心比心（推己及人），用理解自己的心去理解他人，治理天下就不是难事。诗人把治国大道归结为最朴素的人际理解，就像我们现在说的"换位思考"。
全诗用成长视角展开：
1. 少年时：盲目自信（不信难事）
2. 成熟后：理解人情即天理
3. 最终领悟：治国就是治心
语言特色是用日常比喻说大道理，比如用"隔天地"形容认知差距，用"合而言之"把抽象概念具象化。最后两句尤其平实有力，把复杂的治国之道说得像邻里相处般简单明了。
邵雍
邵雍（1011年—1077年），字尧夫，生于范阳（今河北涿州大邵村），幼年随父邵古迁往衡漳（今河南林县康节村），天圣四年（1026年），邵雍16岁，随其父到共城苏门山，卜居于此地。后师从李之才学《河图》、《洛书》与伏羲八卦，学有大成，并著有《皇极经世》、《观物内外篇》、《先天图》、《渔樵问对》、《伊川击壤集》、《梅花诗》等。嘉祐七年（1062年），移居洛阳天宫寺西天津桥南，自号安乐先生。出游时必坐一小车，由一人牵拉。宋仁宗嘉祐与宋神宗熙宁初，两度被举，均称疾不赴。熙宁十年（1077年）病卒，终年六十七岁。宋哲宗元祐中赐谥康节。