现代解析
这首诗是一位老年学者收到朋友赠诗后的感怀之作，用平实的语言表达了三种动人情感：
1. 求学未成的遗憾
开头用"年轻时立志成为孔门弟子"比喻自己曾有的学问追求，但如今年老却感叹学识浅薄。"大业乖传授"像在说"毕生研究的学问没能传承下去"，流露出对学术理想未竟的惆怅。
2. 文人相惜的温暖
面对朋友赠诗中过誉的称赞，诗人用"我惭衰配不胜文"婉转表达"我这衰老之人配不上这样的赞美"，既谦虚又暗含对友人知遇之情的珍视。就像两位老学者互相推让荣誉，却让读者看到他们惺惺相惜的情谊。
3. 老而弥坚的志气
结尾突然振作，誓言要用余生"细与穷源探本根"，仿佛在说"就算老了也要追根究底搞学问"。这种"活到老学到老"的精神，让整首诗从自怜转为昂扬，展现出古代读书人骨子里的执着。
全诗就像一位老学者在灯下与你谈心：先叹气年轻时的理想，接着感谢朋友的鼓励，最后眼睛发亮地说还要继续做研究。语言虽朴素，但情感真挚动人，尤其最后那股不服老的劲儿，至今能激励每个为理想奋斗的人。
陈文蔚
陈文蔚（约公元1210年前后在世）字才卿，上饶人。生卒年均不详，约宋宁宗嘉泰初前后在世。师事朱熹。尝举进士。庆元中，（1198）馆于朱熹家，课其诸孙。又讲读铅山。端平二年，（1235）都省言其所作尚书类编，有益治道，诏补迪功郎。学者称克斋先生。文蔚著有克斋集十七卷，《四库总目》传于世。