次韵送胡教论炳文如金陵二首
子有山中田，何不力自耕。
曰予抱奇志，犯軷为此行。
于兹匏瓜系，曷若凤凰鸣。
徒步未可料，一日秉国成。
老夫察时义，不待易四营。
大物苦难运，高位防易倾。
苟且忝一命，奔走疲送迎。
乡里政自佳，归来训诸生。
曰予抱奇志，犯軷为此行。
于兹匏瓜系，曷若凤凰鸣。
徒步未可料，一日秉国成。
老夫察时义，不待易四营。
大物苦难运，高位防易倾。
苟且忝一命，奔走疲送迎。
乡里政自佳，归来训诸生。
现代解析
这首诗讲的是一个读书人的矛盾心理：他本可以在家乡安稳种田，却偏要外出闯荡追求理想，结果发现官场并不好混，开始怀念平淡的田园生活。
前四句是自问自答：你明明有田可种，为啥不老实务农？诗人回答因为心怀壮志，想出去闯一番事业。"匏瓜系"比喻自己像挂着的葫芦无处施展才能，"凤凰鸣"则羡慕别人能大展宏图。
中间六句写现实打击：虽然幻想能突然掌权，但明白官场险恶。大事业难做，高官位易倒，自己当个小官也疲于应付人情往来，用"送迎"二字生动刻画出官场应酬的疲惫。
最后两句突然转折：想想还是家乡好，不如回去教书育人。这里"训诸生"与开头的"自耕田"形成呼应，暗示理想受挫后回归本心的选择。
全诗用对比手法，把"田园生活"和"官场奋斗"像跷跷板一样摆在我们面前。语言像聊天般自然，比如"曰予""老夫"这种口语化自称，让读者能直接感受到诗人的纠结和醒悟。最打动人的是那种"兜兜转转还是家好"的普遍人生体验，今天很多在外打拼的年轻人读到也会会心一笑。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。