梧窗赠林县博坛 其一
倬彼梧桐树，结根在幽林。
栽培人力厚，沾濡风露深。
日夜之所息，毫芒成丈寻。
可以栖凤皇，可以制瑟琴。
苟其初生时，植之无美根。
暴之以风日，残之以斧斤。
本株渐凋瘁，枝叶安得存。
如是求其用，奚啻千里云。
栽培人力厚，沾濡风露深。
日夜之所息，毫芒成丈寻。
可以栖凤皇，可以制瑟琴。
苟其初生时，植之无美根。
暴之以风日，残之以斧斤。
本株渐凋瘁，枝叶安得存。
如是求其用，奚啻千里云。
现代解析
这首诗用梧桐树比喻人才的成长，讲了一个简单却深刻的道理：好的环境才能培养出优秀的人。
诗的前半部分说：一棵高大的梧桐树长在幽静的林子里，因为有人精心栽培、有充足的风露滋养，才能从小树苗长成参天大树。这样的梧桐树既能吸引凤凰栖息，又能做成名贵的琴瑟（暗指成为对社会有用的人才）。
后半部分反过来讲：如果梧桐树从小没扎好根，又被烈日暴晒、被斧头砍伤，树干都枯萎了，枝叶怎么可能存活？这样还想让它发挥作用，简直比登天还难（"千里云"的夸张说法）。
全诗核心观点是：人才的培养就像种树，需要三个关键：
1. 打好基础（"美根"相当于人的品德学识根基）
2. 持续滋养（比喻良好的教育环境）
3. 避免伤害（指要保护人才免受摧残）
诗人通过梧桐树从生长到成材的完整过程，委婉地告诉朋友（林县博）：你现在能成为有用之才，离不开当初的培养环境；同时也提醒当权者：毁掉一个人才很容易，但想补救就来不及了。这种用日常事物讲大道理的手法，让说教变得生动自然。