题平湖陆廷仪鸰原耕隐诗卷
瓯窭满湖南，污耶满湖北。湖边隐者眷同心，却向湖头结书屋。
屋中经训乃菑畬，释耕互答鸰原诗。三监不仁万世戒，而我与尔何当知。
稻黍登场先馈祀，大小输官入城市。城市无人识姓名，归向高堂贺安止。
堂中老人太古风，钁铄更似田家翁。贻谋燕翼苦不远，尚愿孙辈超群庸。
老人摩挲抱孙说，长大还守湖田业。勉学而翁与若翁，兄弟不分耕不辍。
现代解析
这首诗描绘了一幅湖边隐士耕读传家的温馨画面，通过几个生活化的场景传递了朴素而深刻的人生哲理。
全诗可以分成三个部分来理解：
1. 耕读生活（前八句）
开篇用"瓯窭满湖"的丰收景象引出湖边隐居的陆氏兄弟。他们在湖边建书屋，把经典学问当作良田来耕种（"经训乃菑畬"），一边耕作一边互相唱和诗歌。这里用"鸰原"典故（比喻兄弟友爱）展现兄弟和睦的画面，同时通过"三监不仁"的历史教训反衬他们淡泊名利的生活态度。
2. 劳动与孝道（中间六句）
描写收获后的场景：新粮先祭祖，余粮送官府，城里无人认识他们，他们只关心回家向高堂父母报平安。这里"高堂贺安止"的细节特别动人，展现了传统孝道。老人精神矍铄像老农，却有着超越常人的远见，希望子孙能出类拔萃。
3. 家训传承（最后四句）
最温馨的是老人抱着孙子教导的画面：希望孙辈继承湖田家业，学习父辈勤劳不分家的美德。"兄弟不分耕不辍"是全诗核心，既指田地连片耕作不停，也暗喻兄弟团结才能让家业长青。
这首诗的魅力在于：
- 用"湖田-书屋-城市-高堂"的空间转换，串联起耕读传家的完整生活图景
- 通过"摩挲抱孙"等生活细节，让说教变得温情脉脉
- "稻黍馈祀""兄弟互答"等场景，生动呈现了中国传统家庭"耕读孝友"的价值观
- 语言朴实如白话，却通过"鸰原""燕翼"等典故增添文化厚度
诗人通过一个普通农家的日常，歌颂了劳动创造价值、知识滋养心灵、孝道维系家庭的中国传统生活智慧，至今读来仍能感受到那份淳朴动人的力量。