送沈僩

建学多通显,何为尚布衣。
不闻行聘久,始悟设科非。
落日君寻店,深山我掩扉。
几时残烛下,重听讲精微。

现代解析

这首诗讲的是作者送别一位叫沈僩的朋友,通过对比两人的生活状态,表达了对科举制度的反思和对真挚友情的珍视。

前四句在讨论读书做官这件事:大家都说读书能显达,可你为什么还是个平民?很久没听说朝廷招贤纳士了,这才明白科举制度其实有问题。这里作者用朋友怀才不遇的遭遇,暗讽科举制度并不能真正选拔人才。

后四句转入送别场景:夕阳下你去找客栈投宿,深山里我关上柴门回家。什么时候才能再和你共剪烛花,听你讲解那些精妙的学问呢?通过"落日寻店"和"深山掩扉"的对比画面,既展现了两人不同的生活轨迹,又用"残烛论学"的温馨想象,流露出对知音重逢的期盼。

全诗最动人的是那种知识分子间的惺惺相惜:不直接说想念,却说想再听对方讲学;不直接批评制度,却通过朋友的处境引发思考。这种含蓄深沉的情感表达,正是古典诗词的魅力所在。

刘克庄

刘克庄(1187~1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫,号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖,辛派词人的重要代表,词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长,官位最高,成就也最大。晚年致力于辞赋创作,提出了许多革新理论。