现代解析
这首诗是哀悼一位名叫郑宣教的朋友，情感真挚动人。我们可以从几个层面来理解：
1. 人物形象
前四句勾勒逝者的生平：他出身官宦之家（"传嫡生枢府"），却像书痴一样热爱学问（"耽书肖肯亭"）。诗人没有直接写他的成就，而是用"鲤趋庭"的典故（孔子教子的故事），暗示他继承了良好的家风教养。
2. 生死哀思
后四句转入哀悼。"葛帔"指粗布丧服，诗人穿着丧服回忆两人交往的点滴，特别怀念逝者年轻时的风采（"瑶环忆妙龄"）。最后两句尤为痛心：诗人自责无力帮助逝者，只能把遗憾寄托在这篇悼文里。
3. 艺术手法
全诗用典自然，如"鲤趋庭"暗喻家教，"葛帔"代指丧礼，既典雅又不晦涩。情感层层递进，从追忆生平到抒发哀思，最后落笔于自己的无力感，让读者感受到真挚的友谊之痛。
这首诗的魅力在于用平实的语言道出深沉的情感，没有夸张的悲号，却在细节中流露出对友人品格的真切怀念，以及生死相隔的永恒遗憾。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。