百字令 送吴梅原夫子北上
骚坛树帜，把诗文、吐尽山川秀气。直恁才高偏不遇，让与膏梁竖子。
白首传经，青灯误老，夜夜藜光里。消磨慧业，从来天意如此。
又同伯道凄凉，担囊独往，迢递三千里。胸富五车双眼阔，谁是天涯知己。
醉帽风前，吟鞭柳外，暗洒英雄涕。鹏飞何日，佳音频望双鲤。
现代解析
这首词是一位学生送别老师时写的，字里行间充满了对老师才华的敬佩和对命运不公的愤懑。
上阕（前半部分）用"骚坛树帜"形容老师在文坛的地位，说他写的诗文凝聚了天地灵气。但紧接着就感叹：这么有才华的人却得不到重用，反而让那些富贵人家的草包占了便宜。老师头发都白了还在教书，每晚点着油灯备课，耗尽聪明才智却得不到回报，仿佛老天爷故意这样安排。
下阕（后半部分）写送别场景。把老师比作古代带着孩子逃难的邓伯道，说他独自背着行囊去三千里外的京城，特别凄凉。虽然老师学问大、见识广（胸富五车双眼阔），但在远方谁能懂他呢？最后看着老师在风中喝酒、在柳树下挥鞭赶路的背影，学生偷偷抹眼泪，盼望着老师能像大鹏一样飞黄腾达，早日来信报喜。
全词最打动人的是两种情绪的碰撞：一边极力赞美老师的才华，一边痛心社会对人才的埋没。特别是"醉帽风前，吟鞭柳外"这个画面，把怀才不遇的文人形象刻画得特别生动，让人看着心疼。