再用前韵
元化首万类，圣学极几深。
有如亚圣贤，尚谨殆与淫。
浅见仅一斑，欢喜不自禁。
岂知天地全，於穆千圣心。
嗟哉我学子，进道宜骎骎。
立志务弘毅，异说毋交侵。
仁端验发见，精微试控寻。
超然见大体，皎日破重阴。
重新邹鲁传，挽回韶濩音。
当年不自勉，与物终堙沉。
神龙倏变化，岂复顾泥涔。
有来南山友，更唱共迭吟。
群材欲封殖，杞梓看成林。
殷勤劝学子，逆耳成良箴。
有如亚圣贤，尚谨殆与淫。
浅见仅一斑，欢喜不自禁。
岂知天地全，於穆千圣心。
嗟哉我学子，进道宜骎骎。
立志务弘毅，异说毋交侵。
仁端验发见，精微试控寻。
超然见大体，皎日破重阴。
重新邹鲁传，挽回韶濩音。
当年不自勉，与物终堙沉。
神龙倏变化，岂复顾泥涔。
有来南山友，更唱共迭吟。
群材欲封殖，杞梓看成林。
殷勤劝学子，逆耳成良箴。
现代解析
这首诗以劝学为主题，用平实的语言讲述了追求学问和道德修养的重要性。全诗可以分为三个部分：
第一部分（开头到"於穆千圣心"）讲的是学问的博大精深。诗人说天地万物的道理很深奥，圣人的学问更是精妙。即使像孟子这样的"亚圣"也要谨慎对待学问，普通人只能看到一点皮毛就沾沾自喜，其实根本不懂圣人们领悟的天地至理。
第二部分（"嗟哉我学子"到"逆耳成良箴"）是劝学的核心内容。诗人语重心长地告诫学子们：求学要快马加鞭（"骎骎"是马跑得快的意思），要立下远大志向，不要被邪说迷惑。要从日常小事中体会仁德，深入探究精微的道理。这样才能像阳光驱散乌云一样，看清事物的本质。诗人还举了两个例子：神龙不会困在泥水里，暗示学子要志存高远；好木材要栽培成林，比喻人才需要培养。
第三部分（最后两句）是总结。诗人说这些劝学的话可能不太中听，但都是金玉良言。
这首诗的魅力在于：
1. 用生动的比喻讲道理，比如用神龙、木材比喻人才，用阳光破云比喻领悟真理
2. 语气诚恳，像一位长辈在谆谆教导
3. 虽然讲的是大道理，但说得实在，不空泛，比如提到要从日常小事中体会仁德
诗中"立志务弘毅"、"超然见大体"等句子，今天读来仍然很有启发意义，告诉我们要有远大志向，要把握事物的本质。