现代解析
这首诗描绘了一位明君重视人才、推行中庸之道的治国理念，语言平实却意味深长。
前两句"三年不废策儒宗，清问图回自九重"说的是皇帝连续三年坚持科举取士（"策儒宗"指选拔儒学人才），亲自从深宫（"九重"指皇宫）发出清晰的政令。这里用"不废"强调其持之以恒，"清问"体现政令清明。
后两句"不特赐书荣进士，圣君政本道中庸"进一步升华：皇帝不仅用赐书嘉奖进士（"赐书"是给进士的荣誉），更把"中庸之道"作为治国根本。这里的"不特"表示不局限于表面荣誉，"政本"二字点出治国核心。
全诗通过科举取士这个具体事件，以小见大地展现了明君治国的两大特点：一是持之以恒地选拔人才（三年不废策），二是以中庸之道为治国原则。这种将具体事例与治国理念相结合的写法，既生动又深刻，让读者感受到明君治国的务实与智慧。
曹勋
曹勋（1098—1174）字公显，一字世绩，号松隐，颍昌阳翟(今河南禹县)人。宣和五年(1123)，以荫补承信郎，特命赴进士廷试，赐甲科。靖康元年(1126)，与宋徽宗一起被金兵押解北上，受徽宗半臂绢书，自燕山逃归。建炎元年(1127)秋，至南京(今河南商丘)向宋高宗上御衣书，请求召募敢死之士，由海路北上营救徽宗。当权者不听，被黜。绍兴十一年(1141)，宋金和议成，充报谢副使出使金国，劝金人归还徽宗灵柩。十四年、二十九年又两次使金。孝宗朝拜太尉。著有《松隐文集》、《北狩见闻录》等。他的诗比较平庸，但有几首使金诗颇值得注意。