现代解析
这首诗描绘了一位父亲（王子温）教导儿子的温馨场景，充满了对下一代成长的期待和智慧传承的深意。
前两句用"春鬓绿鬖鬖"形容孩子们头发乌黑茂密，像春天般充满生机，"阆苑幽为指南"则暗示父亲如同仙境中的引路人，在幽静处为孩子指明方向。这里用仙境的比喻，突出了父亲教导的神圣感。
中间四句展现了教导的具体场景：父亲用平和的目光审视孩子（"平子目"），认为不必再用严厉的方式训诫（"阿戎谈"）。夜晚教学时，萤火虫的光与烛光交相辉映；秋水清澈得仿佛能染蓝双手，这些自然意象烘托出教学氛围的宁静美好。
最后两句是点睛之笔：透过松窗看见优秀的学生（"珠树客"），就像探寻龙下巴下的宝珠，暗喻培养杰出人才需要智慧和耐心。全诗通过自然景物与教学场景的交融，表达了教育如同培育珍宝，需要循循善诱的深刻道理。
李新
宋仙井人，字元应。哲宗元祐五年进士。刘泾尝荐于苏轼。累官承议郎、南郑丞。元符末上书夺官，谪遂州。徽宗大观三年赦还。有《跨鳌集》。