现代解析
这首诗描绘了一位德高望重的老学者形象，表达了对他的敬仰和人生感悟。
前四句用"鱼龙古仙翁"比喻这位老学者像传说中的仙人一样智慧超群，许多人都私下向他学习。"五教""六艺"指古代儒家教育内容，说明他学识渊博，继承了虞舜、周公等圣贤的教化传统。
中间四句说这位老先生虽然受到地方官员的赏识，但他性情高雅，不愿当官为师，宁可撤去讲席（"皋比"指讲学的席位），保持自由之身。这里体现了传统文人淡泊名利的精神追求。
最后四句是诗人的自况和祝愿。诗人说自己像羽毛凋零的老鸟，只能栖息在小树枝上（"鹪鹩"是小鸟），而祝愿老先生能像凤凰（"长离"是凤凰别称）一样高飞，栖息在皇宫的楼阁。通过对比，既表达了自谦，也突出了对老先生的推崇。
全诗用典自然，通过鱼龙、凤凰等意象，将一位超然物外的学者形象生动展现，同时流露出传统文人"达则兼济天下，穷则独善其身"的人生态度。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。