向监税以前韵见贻复用韵答之
邹阳困游梁，自喻托枯朽。
功名彼何能，慷慨终无取。
宁知古君臣，义盖存师友。
高谢亦有人，班班推广受。
先师有遗言，何有居夷陋。
叹息柳仪曹，枉尺赞五就。
诗书自青矜，事业见白首。
基本苟不定，岁月宁能又。
煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾而彼倚市门，
讵复工刺绣。骐骥伏盐车，
驽骀空满厩。置是勿易谈，
旧矣憎多口。君诗定自佳，
官乃等尉候。诗成不自足，
乃复过我牖。同官有欧沈，
一时真颇有。要加万镒雕，
必待无价手。君其往从之，
我亦瞠其后。
功名彼何能，慷慨终无取。
宁知古君臣，义盖存师友。
高谢亦有人，班班推广受。
先师有遗言，何有居夷陋。
叹息柳仪曹，枉尺赞五就。
诗书自青矜，事业见白首。
基本苟不定，岁月宁能又。
煌煌潇湘姿，肯杂摣梨饾而彼倚市门，
讵复工刺绣。骐骥伏盐车，
驽骀空满厩。置是勿易谈，
旧矣憎多口。君诗定自佳，
官乃等尉候。诗成不自足，
乃复过我牖。同官有欧沈，
一时真颇有。要加万镒雕，
必待无价手。君其往从之，
我亦瞠其后。
现代解析
这首诗是作者写给一位叫"监税"的朋友的唱和之作，通过历史典故和生动比喻，表达了作者对人生追求和处世态度的思考。
全诗可以分为三个部分：
第一部分（开头到"班班推广受"）用邹阳、柳宗元等历史人物的故事，说明功名富贵并非人生最高追求。就像邹阳虽然才华横溢却不受重用，柳宗元虽然正直却被贬谪，但他们的品格依然被后人传颂。
第二部分（"先师有遗言"到"驽骀空满厩"）用对比手法，强调做人要有原则和底线。作者认为，就像珍贵的潇湘竹不会与普通果脯混在一起，千里马也不会与劣马同槽而食。讽刺那些趋炎附势的人就像粗劣的刺绣，毫无价值。
第三部分（"置是勿易谈"到最后）转向对朋友的劝勉。作者称赞朋友的诗才出众，鼓励他与欧、沈这样的才俊交往，互相切磋提高。最后谦虚地表示自己愿意追随其后。
全诗最大的特点是善用比喻：用"骐骥伏盐车"比喻人才被埋没，用"驽骀空满厩"讽刺庸才当道，用"潇湘姿"与"摣梨饾"的对比彰显品格的高下。通过这些生动形象的比喻，作者表达了对高尚品格的追求，对趋炎附势者的鄙视，以及对真挚友谊的珍视。
赵蕃
赵蕃（1143年～1229年），字昌父，号章泉，原籍郑州。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，不久卒。諡文节。