楚辞三章送郭教授趋朝 其三
爰有人兮媻珊偪侧，耕耘寒暑兮图史儒墨。吟抱膝兮山南水北，佩明月兮冠切云。
曳芙蓉兮敷芬，冰其茹兮蕙其薰。之于世曾莫谅兮，蹇吾犹淮之濆块。
予揆夫初度兮，磷竞彊而为懦。发之新兮志偕而堕，非金玉之人兮孰振吾过。
有牵其复兮有倡其和，完予独而息黥兮睍新功以自课，一息恍三秋兮胡为去我而他之。
些君行兮指日边，章陈兮君席为前。揖风袂之翩翻，寿君兮绿樽。
贝宫靓深兮碧落宽，陵天风兮整羽翰。君无谓予兮考槃，有尘冠兮待弹。
现代解析
这首诗描绘了一位高洁儒者（郭教授）的形象，表达了对他的敬重和惜别之情。
前八句用香草、明月等意象勾勒出郭教授的风骨：他像农民般辛勤治学（"耕耘寒暑"），在山水间吟诗作赋（"吟抱膝兮山南水北"），佩戴着明月般的品德，头戴高耸的切云冠，衣袂飘动如荷花绽放。用"冰其茹兮蕙其薰"形容他如冰雪般纯洁，似蕙草般芬芳。
中间部分转为抒情：世人不懂他的价值，而诗人理解他特立独行的品格。用"发之新"比喻他始终保持初心，但需要知音（"金玉之人"）来指正过失。诗人自比为等待修补的破帽（"有尘冠兮待弹"），暗示需要郭教授这样的良师益友。
最后八句写送别场景：想象友人即将奔赴朝廷（"指日边"），在宴席上展示才华（"章陈兮君席为前"）。用"揖风袂之翩翻"生动描绘他衣袂飘飘的潇洒姿态。结尾以神话意象祝福：愿他如神鸟展翅高飞（"陵天风兮整羽翰"），但不要忘记山野故人。
全诗通过寒士形象与神话意象的碰撞，塑造出"身在草野，心向云霄"的文人形象。比喻新颖（如用"冰其茹"喻高洁），在送别诗中别具一格，既有对友人前程的祝福，又暗含对官场生活的隐忧。