现代解析
这首诗描绘了一幅宁静雅致的古代学堂景象，表达了作者对教育事业的敬重和自谦之情。
前四句像一幅水墨画：学堂里只听见两侧走廊传来的读书声，洁净的地面更显环境清幽。多年过去，学堂周围的树木已长得高大茂盛，春天水池边又长出了鲜嫩的水芹。这些画面生动展现了学堂的宁静氛围和生生不息的文化传承。
后四句转为抒情：作者欣慰学子们能像龙虎般勇攀高峰，期待他们将来能写出赞美太平盛世的诗篇。最后两句是作者谦虚的自白：说自己年事已高，才能已配不上现在的职位，面对同僚的称赞感到惭愧。
全诗妙在三个特点：一是用"读书声""无尘地""水芹生"等具体意象，让学堂景象跃然纸上；二是通过"龙虎登第""赋诗太平"的比喻，展现教育的重要意义；三是结尾真诚的自谦，反而更显其人格魅力。这种对教育的热忱和谦逊态度，在今天依然能引起我们的共鸣。
晁公溯
晁公溯：一作晁公遡，字子西，济州巨野（今山东菏泽市巨野县）人，晁公武弟。宋高宗绍兴八年进士。史籍无传，据本集诗文，知其举进士后历官梁山尉、洛州军事判官、施州通判，绍兴末知梁山军。宋孝宗乾道初知眉州，后为提点潼川府路刑狱，累迁兵部员外郎。著有《嵩山居士文集》54卷，刊于乾道四年，又有《抱经堂稿》等，已佚。