现代解析
这首诗表达了作者对当时学术风气的不满和对前辈学者的怀念，语言直白但情感深沉。
首联"仲尼已没世无师，新学专门各自私"开篇点题：孔子去世后世上再无真正的导师，现在的学者都固守自己的学派，思想狭隘。这里用"仲尼"代指孔子，说"无师"是感叹缺少引领思想的大师。
颔联"死守不为它说胜，秘藏似恐外人窥"继续批评：学者们顽固守旧，不接受其他学说，把自己的学问藏着掖着，生怕别人学去。这两句生动描绘了学术封闭的状态。
颈联"欲招程子看通典，兼起欧公讲击辞"笔锋一转：作者多想请来程颢、程颐这样的理学大师一起研讨典籍，再请欧阳修这样的文豪来讲文章。"程子"指宋代理学家，"欧公"是欧阳修，这里表达了对前辈学者的敬仰。
尾联"浩叹迩来耆旧尽，绪言分付与群儿"发出叹息：老一辈学者都离世了，只能把学问的只言片语传给年轻人。"浩叹"二字道出无限遗憾，"群儿"既指后辈，也暗含对年轻学者不够成熟的无奈。
全诗用对比手法：前两联写当下学术的弊病，后两联写对过去大师的追慕。语言平实如话，但批判时锋芒毕露，怀念时情真意切。最打动人的是那种"学问传承断代"的忧患意识，即便今天读来，也能感受到作者对学术发展的深切关怀。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。