现代解析
这首诗是悼念一位名叫王遂安的朋友或长辈。全诗通过几个生活化的场景，深情追忆逝者的品德与才华。
首联"学问自冰翁，词章耸巨公"用两个比喻开篇：说他的学问像冰雪一样纯净透彻，写的文章连大文豪都为之赞叹。这里没有直接说"学问好"，而是用"冰"的意象让人感受到那种清澈见底的学识。
颔联"不慙循吏传，真有古人风"称赞他为官做人的品格。说他的政绩完全配得上被记入《循吏传》（记载好官员的书），为人处世也像古代圣贤那样正直。这里用史书和古人作比，突出他的德行高尚。
颈联最生动，"扪虱书犹在，飞岛迹遽空"用了两个反差强烈的画面：前句写他生前不拘小节（魏晋名士王猛曾一边捉虱子一边谈天下事），后句突然转到人已如飞鸟远逝。这种日常场景与生命无常的对比特别打动人心。
尾联"人琴悲人敬，三读怆深衷"用"人琴俱亡"的典故（晋代书法家王献之死后，其父把琴摔碎，因为知音已逝），说每次重读逝者留下的文字都让人悲从中来。最后这个"三读"的细节，把怀念之情写得既克制又深沉。
全诗没有华丽辞藻，而是通过捉虱子、飞鸟、弹琴这些日常事物，把对逝者的学问、为官、性情、才华的追忆串联起来。最妙的是在平凡处见真情，比如写他边捉虱子边读书的随性，反而比直接夸"才华横溢"更让人感受到这是个鲜活真实的人。这种用生活细节寄托哀思的写法，比空泛的赞美更有感染力。
楼钥
楼钥（1137～1213）南宋大臣、文学家。字大防，又字启伯，号攻媿主人，明州鄞县（今属浙江宁波）人。楼璩的三子，有兄长楼鐊、楼锡，与袁方、袁燮师事王默、李鸿渐、李若讷、郑锷等人。隆兴元年（1163年）进士及第。历官温州教授，起居郎兼中书舍人，大定九年（1169年），随舅父贺正旦使汪大猷出使金朝。嘉定六年（1213年）卒，谥宣献。袁燮写有行状。有子楼淳、楼濛（早夭）、楼潚、楼治，皆以荫入仕。历官温州教授、乐清知县、翰林学士、吏部尚书兼翰林侍讲、资政殿学士、知太平州。 乾道间，以书状官从舅父汪大猷使金，按日记叙途中所闻，成《北行日录》。