彭尉焚巢二首
乃翁五车读，弓剑初一命。
九十归田园，颜丹眼如镜。
客来不告倦，笔落有余劲。
霜严草花落，松柏独也正。
吾怜盼与札，徐阅襄昭定。
济美竟寂寞，陈编漫辉映。
翁家戏彩郎，足继贤业盛。
雄词逼王杨，奥学窥韩孟。
援今校古昔，两翁犹此病。
今段天试君，处此要以静。
九十归田园，颜丹眼如镜。
客来不告倦，笔落有余劲。
霜严草花落，松柏独也正。
吾怜盼与札，徐阅襄昭定。
济美竟寂寞，陈编漫辉映。
翁家戏彩郎，足继贤业盛。
雄词逼王杨，奥学窥韩孟。
援今校古昔，两翁犹此病。
今段天试君，处此要以静。
现代解析
这首诗讲的是一个博学多才的老翁和他儿子的故事，用平实的语言传递了深刻的人生智慧。
前半部分描绘老翁的形象：他读遍群书（五车读），文武双全（弓剑命），九十高龄归隐田园后依然精神矍铄（颜丹眼如镜）。待人接物从不倦怠（客来不告倦），写文章依然力道十足（笔落有余劲）。这里用"霜严草花落，松柏独也正"的对比，赞美老翁像松柏一样经得起风霜考验的品格。
后半部分转向老翁的儿子：诗人用"戏彩郎"形容这个活泼的年轻人，欣慰他能继承父亲的事业（足继贤业盛）。夸赞他文采可比唐代名家（王杨指王勃、杨炯），学问深厚（韩孟指韩愈、孟郊）。但笔锋一转，指出父子俩都有个共同毛病——太爱拿古今作比较（援今校古昔）。
最后四句是核心劝诫：如今天意要考验你（天试君），关键是要学会"静"的智慧。这里的"静"不是无所作为，而是教年轻人要沉下心来，不要浮躁地比较古今，应该像老松一样稳扎稳打。
全诗通过两代人的对比，用松柏经霜的意象，传递了"静心治学"的朴素道理。就像我们现在说"不要浮躁"、"厚积薄发"一样，古人用"霜严松柏正"这样生动的画面来表达这个永恒的人生智慧。