现代解析
这首诗用通俗的语言讽刺了当时教育缺失导致人才被埋没的社会现象。
前两句"骥子熊儿俱早慧，可怜失教遂纷纷"意思是：就像良马幼驹和聪明的熊孩子一样，很多孩子本来都有天赋，却因为缺乏良好教育而白白浪费了才能。"纷纷"二字生动表现了人才凋零如落叶般的可惜景象。
后两句用两个生活化的比喻："驴边鸡栅犹云可"是说把驴拴在鸡窝旁边还勉强说得过去（暗指胡乱安置人才），但"文选安能胜鲁论"尖锐指出：随便编选的教材（文选）怎么可能比得上正统的《论语》（鲁论）这样的经典呢？这里通过对比，批判了当时教育质量的低劣。
全诗妙在：
1. 用"驴鸡"等日常事物作比，让深奥道理变得鲜活
2. "骥子熊儿"的可爱比喻让说理不枯燥
3. 最后一句反问格外有力，像当头棒喝般点醒读者
诗人看似在谈教育，实则揭示了任何时代都存在的核心矛盾：天赋需要培育，良材需要沃土。这种对人才培养的思考，至今仍能引发共鸣。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。