现代解析
这首诗通过邹衍的故事，讽刺了秦朝迷信五行学说而忽视真正治国人才的现象。
前两句"六月咸阳霜亦飞，五行正是水昌时"用反常的自然现象（六月飞霜）引出秦朝推崇的五行学说——当时秦朝相信"水德"当运，所以用黑色、数字六等象征水的元素来治国。这种生搬硬套的理论就像六月飞霜一样违背常理。
后两句"族秦自是谈天衍，不用陶朱与仲尼"直接点明主题：灭亡秦朝的正是他们迷信的五行学说（邹衍所创），反而不用范蠡（陶朱公）这样的实干家和孔子这样的思想家。诗人用对比手法，暗示迷信虚妄学说而忽视真才实学，最终导致王朝覆灭。
全诗用典巧妙，把深奥的历史教训化作生动的意象（六月飞霜），通过邹衍、范蠡、孔子三个人物的对比，揭示了治国不能靠玄学而要重用实干人才的道理，对当时社会有很强的警示意义。
陈普
陈普（公元一二四四年至一三一五年）生于宋理宗淳祐四年，卒于元仁宗延祐二年，年七十二岁。居石堂山。入元，隐居教授，从学者数百人。三辟为本省教授，不起。当聘主云庄书院。晚居莆中，造就益众。普著述有石堂遗稿四卷，《四库总目》行于世。