儒习平生祇自酸，可能学古到商盘。风尘世路知难拗，潢潦词源恐易乾。
已愧登瀛联俊彦，那堪上水费嘲弹。饕荣愧乏经时策，安得军中有范韩。
《和史子修投赠二首韵时被命至玉堂 其一》现代解析
这首诗是作者在被任命到翰林院（玉堂）时写给朋友史子修的，表达了自己在官场中的复杂心情。
前两句“儒习平生祇自酸，可能学古到商盘”是说：我这辈子读书人的习性只让自己心酸，虽然想效仿古代贤人（商盘指商朝青铜器，象征古代贤人治国之道），但恐怕做不到。这里用“酸”字生动表现了读书人清贫自守的无奈。
接下来“风尘世路知难拗，潢潦词源恐易乾”用比喻说：官场就像风沙漫天的路很难走通，自己的才思像雨后积水一样容易枯竭。这两句对仗工整，把抽象的仕途艰难写得具体可感。
五六句“已愧登瀛联俊彦，那堪上水费嘲弹”是自嘲：和翰林院的英才们并列让我惭愧，更受不了别人像看逆水行舟一样嘲笑我。这里“登瀛”用神话中蓬莱仙岛的典故，暗指翰林院这个精英云集的地方。
最后两句直接吐露心声：我贪图荣誉却拿不出治国良策（经时策），多希望军中有范仲淹、韩琦那样的名将啊！这里用宋代名臣范仲淹、韩琦作比，既表达了对能臣的向往，也暗含对当下朝中无人的忧虑。
全诗最大的特点是真诚。作者不掩饰自己的窘迫（自酸、愧、嘲弹），不回避对名利的渴望（饕荣），最后落笔在对国家人才的期盼上，把一个有抱负但能力有限的读书人形象刻画得很真实。诗中“风尘”“潢潦”等比喻通俗又新颖，让普通读者也能感受到官场的不易。
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