送崔先生东归
嘉定甲戌冬，扫门古杨州。
一见握手欢，飞黄厄盐辀。
士忧不闻道，勿以穷故忧。
为圣为贤人，所贵天爵修。
万卷我有庄，子肯从我游。
良农不辍耕，嘉丛终有秋。
动心得曾益，雪案三年留。
一朝推使出，西风着兜牟。
莽苍淮月冷，低迷汴云愁。
正抱虎兕寝，孰脱鹰隼鞲。
越在岁执徐，公来殿西头。
廷臣择自从，唤起骖玉虬。
暑发采石矶，寒登筹边楼。
孤灯语中夕，民瘼何当瘳。
明年护全蜀，后车旅枚邹。
熟聆老规模，剑须铸知收。
中间畀一麾，牢关控西涪。
相望几何驿，时许闻成谋。
积诚泮群疑，实践激众媮。
风涛澎湃中，竟济师德舟。
主人永终誉，客亦地穷休。
见谓汾阳门，走卒皆王侯。
骑火明桃林，诏催告辰犹。
仍挈旧司马，入詹翠云裘。
裹江水齐稳，一叶随沙鸥。
道重富贵轻，目光送罗浮。
竿头要猛进。壶尾毋流投。
此意造物知，筮得素履幽。
十年甘苦客，从我宜如由。
可归犹未归，魂断杨花洲。
六经孔孟学，其用学伊周。
天方昌斯文，敢告司鼎篝。
一见握手欢，飞黄厄盐辀。
士忧不闻道，勿以穷故忧。
为圣为贤人，所贵天爵修。
万卷我有庄，子肯从我游。
良农不辍耕，嘉丛终有秋。
动心得曾益，雪案三年留。
一朝推使出，西风着兜牟。
莽苍淮月冷，低迷汴云愁。
正抱虎兕寝，孰脱鹰隼鞲。
越在岁执徐，公来殿西头。
廷臣择自从，唤起骖玉虬。
暑发采石矶，寒登筹边楼。
孤灯语中夕，民瘼何当瘳。
明年护全蜀，后车旅枚邹。
熟聆老规模，剑须铸知收。
中间畀一麾，牢关控西涪。
相望几何驿，时许闻成谋。
积诚泮群疑，实践激众媮。
风涛澎湃中，竟济师德舟。
主人永终誉，客亦地穷休。
见谓汾阳门，走卒皆王侯。
骑火明桃林，诏催告辰犹。
仍挈旧司马，入詹翠云裘。
裹江水齐稳，一叶随沙鸥。
道重富贵轻，目光送罗浮。
竿头要猛进。壶尾毋流投。
此意造物知，筮得素履幽。
十年甘苦客，从我宜如由。
可归犹未归，魂断杨花洲。
六经孔孟学，其用学伊周。
天方昌斯文，敢告司鼎篝。
现代解析
这首诗是宋代诗人洪咨夔送别友人崔先生时所作，通过真挚的情感和生动的比喻，表达了对友人的勉励和对人生理想的追求。
全诗可以分为几个部分来理解：
1. 初识与相知：开头回忆两人在扬州相识的情景，用"一见握手欢"表现一见如故的友情。"飞黄厄盐辀"比喻崔先生虽然才华出众（飞黄是传说中的神马），却暂时遭遇困境（盐车是拉盐的笨重马车）。
2. 劝学与勉励：诗人劝告友人不要因贫困而忧愁，重要的是修养品德（"天爵"指天生的高贵品格）。用"良农不辍耕，嘉丛终有秋"比喻只要坚持努力，终会有收获。
3. 仕途经历：中间大段描述崔先生的仕途历程，从"西风着兜牟"（戴着头盔出征）到治理地方，再到入朝为官，展现了一个勤政爱民的官员形象。"暑发采石矶，寒登筹边楼"刻画其不畏寒暑的勤勉。
4. 离别之情：最后回到送别主题，"魂断杨花洲"表达依依不舍之情。用"一叶随沙鸥"比喻友人即将开始的漂泊旅程。
5. 人生理想：结尾升华主题，提出"六经孔孟学，其用学伊周"，勉励友人要以孔子、孟子为榜样，像伊尹、周公那样为国效力，体现了儒家"达则兼济天下"的思想。
诗中运用了大量生动的比喻：
- "虎兕寝"（睡在猛兽旁）、"鹰隼鞲"（被猎鹰的皮套束缚）比喻官场险恶
- "师德舟"（唐朝名将娄师德渡河的船）比喻渡过难关
- "竿头要猛进"（竹竿顶端要继续往上）鼓励不断进取
全诗既有对友情的珍视，又有对理想的坚持，语言朴实但情感深沉，通过具体的生活场景和自然意象，传达出积极向上的人生态度和真挚的离别之情。