送周职方致仕还乡
字水仁山是故乡，先朝簪绂有馀光。
道宗茂叔家声远，派接磻州世泽长。
分职王门多谏诤，横经泮水育才良。
蒹葭己历秋霜老，桃李曾沾化雨香。
秩转成均秦博士，名高粉署汉仙郎。
握兰久著金闺籍，投老先辞玉笋行。
天上正期星北拱，云边惊见雁南翔。
五湖归去舟应远，三径行吟菊未荒。
昼听松风閒偃仰，夜看萝月自徜徉。
二疏汉代高风在，九老香山俗虑忘。
此日分携歌白雪，满头素发陋冯唐。
道宗茂叔家声远，派接磻州世泽长。
分职王门多谏诤，横经泮水育才良。
蒹葭己历秋霜老，桃李曾沾化雨香。
秩转成均秦博士，名高粉署汉仙郎。
握兰久著金闺籍，投老先辞玉笋行。
天上正期星北拱，云边惊见雁南翔。
五湖归去舟应远，三径行吟菊未荒。
昼听松风閒偃仰，夜看萝月自徜徉。
二疏汉代高风在，九老香山俗虑忘。
此日分携歌白雪，满头素发陋冯唐。
现代解析
这首诗描绘了一位名叫周职方的官员退休还乡的场景，通过赞美他的品德、功绩和晚年生活，传递出淡泊名利、向往自然的情怀。
全诗可以分成几个部分来理解：
1. 故乡与家世（前四句）
诗人先描写周职方的家乡山水秀美，提到他家族世代为官，家风清廉正直（用周敦颐"茂叔"的典故），暗示他继承了优良家风。
2. 为官经历（中间八句）
用比喻手法说他在朝中敢于直言进谏（"多谏诤"），在学府培养人才（"育才良"）。把他比作秦朝博士、汉代仙郎，说明他学识渊博、德高望重。"蒹葭""桃李"两句用秋天芦苇和春雨桃李作比，既说明他为官多年，也暗示他培养了许多学生。
3. 辞官归隐（后八句）
描写他像南飞的大雁一样毅然辞官，回到故乡过闲适生活：白天听松涛，夜晚赏月，走在小径赏菊。最后用汉代疏广、唐代白居易（九老会）的典故，赞美他像古代贤人一样看淡名利。结尾"满头素发"既写他白发苍苍，又暗示他保持高洁品格。
全诗通过现实场景与历史典故的交织，塑造了一位德才兼备、功成身退的官员形象。诗中"松风""萝月""菊"等意象营造出宁静淡泊的意境，与官场生活形成对比，表达了作者对田园生活的向往和对高尚品格的推崇。语言上善用对仗（如"昼听松风-夜看萝月"）和比喻，读来既有画面感又富有韵律美。