现代解析
这首诗是送别友人翟兰谷去藤县担任教谕（相当于现在的教育局长）时写的，充满了对友人教育事业的赞美和祝福。
前两句“吾道堂堂日月中，乾坤随处满儒风”是说：我们儒家思想就像日月一样光明正大，天下到处都充满儒家教化的风气。这里用日月比喻儒家思想的崇高，用“满儒风”说明教育的影响力。
中间四句具体赞美翟兰谷：“十年北斗斯文望”是说翟兰谷十年来就像北斗星一样，是文人心中的楷模；“今日西藤学者宗”是说现在他去藤县，会成为当地学者的榜样。接着用“雨化山川全出色”比喻他的教育像春雨滋润山川一样让当地焕发光彩；“春添坛杏愈加红”用杏坛（孔子讲学的地方，代指教育场所）在春天更加红火，比喻教育事业会更加兴旺。
最后两句“不须去打苏湖板，自有无言造化功”最有意思：不用像宋代教育家胡瑗（曾用苏湖教法）那样敲打戒尺管教学生，因为翟兰谷的教育就像春风化雨，自然会有潜移默化的效果。这里用对比手法，强调友人教育方式的自然高明。
全诗用大量比喻（日月、北斗、春雨、杏坛等），把抽象的教育事业写得生动形象。既赞美友人的人格魅力，又对他赴任后的教育事业充满期待，是一首情真意切又充满正能量的送别诗。