现代解析
这首诗描绘了一幅人才济济、前途光明的画面，用平实的语言传递了深刻的寓意。
前两句"四百鸾皇羽翼成，高低轻重出权衡"，用"鸾皇"（传说中的神鸟）比喻优秀人才，说四百个这样的人才已经成长起来。后一句说他们经过严格考核（权衡），按能力高低被合理任用。这里用"羽翼成"形象地表现了人才已经具备展翅高飞的能力。
后两句"他时俱作公卿去，誇是王家门下生"展望未来，说这些人才将来都会成为高官（公卿），并且会自豪地说自己是"王家"培养的。这里的"王家"可能指当时的朝廷或某个显赫的学府。
全诗最精彩的是用"鸾皇"比喻人才，既显得高贵又不失亲切。诗人通过"羽翼成-出权衡-作公卿"的递进描写，展现了一个完整的人才培养过程。最后一句特别生动，想象未来这些人才功成名就时，仍以出身于此为荣，侧面赞美了这个培养人才的地方。
这首诗的魅力在于用简单的比喻和流畅的叙述，表达了"桃李满天下"的自豪感。虽然写的是古代选拔人才的场景，但其中对人才培养的重视和成就感，在今天看来依然能引起共鸣。
梅尧臣
梅尧臣（1002～1060）字圣俞，世称宛陵先生，北宋著名现实主义诗人。汉族，宣州宣城（今属安徽）人。宣城古称宛陵，世称宛陵先生。初试不第，以荫补河南主簿。50岁后，于皇祐三年（1051）始得宋仁宗召试，赐同进士出身，为太常博士。以欧阳修荐，为国子监直讲，累迁尚书都官员外郎，故世称“梅直讲”、“梅都官”。曾参与编撰《新唐书》，并为《孙子兵法》作注，所注为孙子十家著（或十一家著）之一。有《宛陵先生集》60卷，有《四部丛刊》影明刊本等。词存二首。