现代解析
这首诗通过描绘一只仙鹤的离世，寄托了作者对恩师蔡允升的深切怀念。全诗用平实的语言，构建了一幅充满哀思的画面。
首联用"琴罢杏坛"的典故（孔子讲学的地方），暗示恩师是位德高望重的教育家。仙鹤翩翩起舞的形象，暗喻恩师生前的风雅品格，而"永相违"三字点明生死永隔的悲痛。
颔联借用苏轼《后赤壁赋》中道士化鹤的典故，以及丁令威化鹤归来的传说，表达恩师仙逝后无处寻觅的怅惘。这两个典故的运用，把恩师的离世升华成羽化登仙的意境。
颈联转入现实景物描写：夜窗下松月依旧，却再也听不到鹤鸣；春雨中的小径长满青苔，只留下模糊的足迹。通过"声断"、"迹存"的对比，凸显物是人非的哀伤。
尾联将视线拉回眼前：泮水（古代学宫前的半月形水池）边的孤冢，在落日余晖中更显凄凉，只有鸟雀飞过的身影打破寂静。这个场景既写实又象征，暗示着虽然恩师已逝，但他的精神仍在学宫中流传。
全诗最动人的地方在于：把对恩师的追思，通过仙鹤这个意象娓娓道来，既避免了直白的哀悼，又让情感表达更加含蓄深沉。诗中松月、春苔、泮水等意象的层层铺垫，最终都汇聚到"萧萧冢"这个核心画面，让读者能直观感受到作者睹物思人的哀恸。