赠文林翰林编修陈公哀辞缉熙之父
余尝息御于苏台兮，寻弭节于辽阳。徵遗铭于幽竁兮，访故事于遐荒。
闻先生之少孤兮，形影相吊而无亲。攀千仞而独上兮，如一发之引千钧。
亦既识夫康庄兮，坦顺适乎前路。握瑶瑜以自好兮，力衔策而疾步。
世方以其事为事兮，夫何独先生之好修。彼将絷凤凰以司晨兮，扰骐麟以曳辀。
夫既知其不可兮，姑将反是以求道。何枘凿之终不可以相入兮，又竿瑟之异好。
返兰舟于漭漾兮，回素辔于寥廓。苟初心之未渝兮，虽隐约其奚怍。
盖智者不訾予以迷邦兮，而枉者将罪予以怀璧。
嗟厉阶其孰基兮，而祸本其谁植。女入室而见妒兮，不嫁何尤。
士入朝而见嫉兮，不仕何忧。岂刚者恒足以致缺兮，而美者必于致毁。
璞玉之必于见剖兮，而渊珠之必于见取。胡为乎煽烈火于馀烬兮，加矰缴于伤羽。
彼苍苍者其广大兮，而㷀㷀之谓何。匪予行之当是兮，谅矢心而靡他。
行遥遥其日远兮，心耿耿而伤悲。羌去故而即新兮，念长往而不来。
旦引领于国门兮，夕凝睇于桑梓。登高丘而望远兮，或居閒而独语。
曾岁月之几何兮，倏少壮之代谢。憯辽鹤之夙吊兮，惊楚鵩之集舍。
魂杳杳以无归兮，魄沉溟而忘故。渺尘海之不可以极兮，又云关之不可以经度。
风凄凄其昼吟兮，雪缤纷其夜零。日卓午而不明兮，草逢春而不青。
忽天宇之开霁兮，仰恩光之下泽。慨仁者之有后兮，叹生死而肉骨。
驾灵舆于万里兮，复此故丘。贲徽名于九原兮，荣溢东州。
方其阽身就死而无所恤兮，又孰念夫孤嫠。兴坠继废而人所不亿兮，天实为之。
现代解析
这首诗是一位朋友写给已故翰林编修陈缉熙父亲的悼词，通过哀婉的笔调赞美了逝者的高尚品格和坎坷命运。全诗可以分为四个部分来理解：
第一部分（开头到"虽隐约其奚怍"）讲述陈先生的人生经历。他年少丧亲却自强不息，像独自攀登千仞高山般艰难。虽然找到了人生正途，却因坚持高尚品格而与社会格格不入——就像想让凤凰打鸣、麒麟拉车一样不切实际。明知不合时宜仍坚持原则，即使归隐也不改初心。
第二部分（"盖智者不訾予以迷邦兮"到"而渊珠之必于见取"）分析悲剧根源。用"美女遭妒""宝玉被夺"等比喻，说明有才华的人注定遭人嫉妒，就像珍贵的美玉终会被剖开，深潭的珍珠终会被采撷。这里揭示了封建社会才士常遭遇的困境。
第三部分（"胡为乎煽烈火于馀烬兮"到"魄沉溟而忘故"）抒发哀思。用"白昼刮阴风""正午不见日"等反常景象，渲染悲痛情绪。描写逝者灵魂漂泊异乡，表达对生命无常的感慨——就像传说中辽东的鹤突然飞走，不祥的鵩鸟突然降临。
第四部分（最后部分）写逝后哀荣。虽然逝者生前历尽艰辛，但最终魂归故里、美名远扬。诗人感慨：当他临危不惧时，谁曾想到留下的孤儿寡母？如今家族复兴，这恐怕是天意使然。
全诗通过丰富的比喻（攀山、美玉、凤凰等）和对比手法（生前的坎坷与死后的哀荣），塑造了一位刚正不阿却命运多舛的文人形象。诗中"不合群的天才注定悲剧"的主题，在今天依然能引发共鸣。最后"天道好还"的结局安排，既是对逝者的告慰，也寄托了对正义终将彰显的信念。