现代解析
这首诗通过对比两位理学大师（周敦颐和朱熹）的思想特点，探讨了求学问道的不同路径。
前两句用生动的对比描写两位先生的特点：周敦颐（无极老）能用一句话就讲透"无极"的深奥道理，朱熹（考亭翁）则是不厌其烦地考证注解千万言。这里"一语不遗"和"千言无倦"形成鲜明对比，展现了周敦颐的言简意赅和朱熹的严谨细致。
后两句点明主旨：虽然两位先生追求的道理是相同的，但治学方法却大不相同。最后用问句引发读者思考：在这样的情况下，后人该追随哪种治学方式呢？这个问句既表达了作者的困惑，也留给读者思考空间。
全诗用平实的语言探讨了深刻的学术问题，通过具体的人物对比，生动展现了"条条大路通罗马"的哲理。诗中"一语"与"千言"的对比尤其精妙，让读者直观感受到不同治学风格的魅力。