五月二十二日㮚死踰旬僮子以其所为诗三卷及杂集回文稿呈览悲悼之馀令之缮写成帙用寄渼陂先生为㮚较定将图入梓漫成二诗以写予怀 其二
儿气甚宏达，少有丈夫容。
博识物岂眩，逸思若风从。
俯仰鲜中诎，奋迅有孤踪。
苟能假天命，郁为今词宗。
顾我忝明德，神理夺所钟。
英物且凋丧，况云痴与庸。
岂无子夏戚，尚虞用昭凶。
绪馀今似君，烦将附秦雍。
博识物岂眩，逸思若风从。
俯仰鲜中诎，奋迅有孤踪。
苟能假天命，郁为今词宗。
顾我忝明德，神理夺所钟。
英物且凋丧，况云痴与庸。
岂无子夏戚，尚虞用昭凶。
绪馀今似君，烦将附秦雍。
现代解析
这首诗是一位父亲悼念早逝儿子的深情之作，字里行间充满自豪、悲痛与遗憾。
前六句是父亲眼中的儿子形象：从小气度不凡（"儿气甚宏达"），长得高大挺拔（"少有丈夫容"）。他学识渊博却不炫耀（"博识物岂眩"），思维敏捷如风（"逸思若风从"），为人正直不卑不亢（"俯仰鲜中诎"），做事特立独行（"奋迅有孤踪"）。这些描写展现出一个才华横溢、品格高洁的年轻人形象。
中间六句转向悲痛：父亲认为儿子若能活得久些（"苟能假天命"），必能成为文坛领袖（"郁为今词宗"）。但命运无情（"神理夺所钟"），让这样优秀的孩子早逝（"英物且凋丧"），更别说普通人了。这里既有对儿子才华的肯定，也有白发人送黑发人的不甘。
最后四句是复杂心绪：父亲说自己像孔子失去颜回般悲痛（"岂无子夏戚"），又担心过度悲伤会招致不测（"尚虞用昭凶"）。最终决定整理儿子遗稿（"绪馀今似君"），托付给好友出版（"烦将附秦雍"），让儿子的才华得以流传。
全诗情感真挚动人，既有对儿子才华的骄傲，又有失去爱子的撕心之痛，最后在整理遗稿中找到情感出口。这种将悲痛转化为行动的做法，展现了父亲深沉的爱与文人特有的纪念方式。