现代解析
这首诗是康熙皇帝为悼念大学士张玉书而作，用平实的语言表达了对这位重臣的深切哀思。我们可以从三个层面来理解：
一、功绩回顾
前四句像一份"工作总结"，列举了张玉书的政绩：他既是起草重要文件的"笔杆子"（秉丝纶），又是皇帝身边的智囊（近紫宸）；既参与过边疆军事决策（瀚海天山），又主持过治水工程（江干河道）。用"同正略""与尝新"这样生活化的表述，展现他务实的工作作风。
二、遗憾之情
五六句透着深深的惋惜：该表彰的时候人却不在了（未及身先没），那些退休养老的计划也成了空谈（颐养空谈）。特别是"梦后湮"这个比喻，就像说"连他退休后的美梦都跟着消散了"，比直接说"遗憾"更打动人。
三、君臣情谊
结尾两句最见真情。皇帝用"挥泪长歔"这样直白的动作描写，像普通人失去伙伴般伤心。"佐斗"这个比喻很有意思——把治国比作驾驭马车，说失去张玉书就像驾车时少了帮手，既形象又体现了他作为领导者的视角。
全诗没有堆砌典故，就像领导在追悼会上念的悼词：先肯定成绩，再表达痛惜，最后袒露真情。最难得的是，皇帝用"江干河道"这类具体政绩代替空泛赞美，用"颐养空谈"这样的生活细节代替说教，让今天的读者也能感受到三百年前这场君臣知遇的温暖与遗憾。