现代解析
这首诗是写给一位叫冯午山的教育官员（提学）的赠诗，主要赞美他的为政才能和教化之功。全诗用平实的语言传递了三个核心思想：
1. 改革与务实
开头用"吴地风俗需要改变"引出冯午山的才能——他像古代楚国培养人才那样务实（"铸人术"指培养真才实学，反对"雕虫文"的浮夸文风），强调教育要培养有用之才而非玩弄辞藻。
2. 勤政亲民
"骢马"（官员坐骑）和"弦歌"形成对比：冯午山不摆官架子，骑马巡视江岸后，让教化像歌声一样自然传播到沿海地区，说明他深入基层推行教育。
3. 德政传承
结尾用汉代冯氏兄弟（大小冯君）的典故，把冯午山比作古代以德化民的清官，说他治理的地方像春秋时鲁卫两国一样民风淳朴，强调德治比政绩更重要。
全诗亮点在于：
- 用"铸剑喻育人"（铸人术）、"歌声喻教化"（弦歌）等生活化比喻
- 通过"骑马巡视""歌声远播"等画面感强的描写，让抽象的政治理念变得可感
- 结尾用历史典故自然抬升人物形象，却不显得刻意奉承